Wij, en derde partijen, maken op onze website gebruik van cookies. Wij gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat onze website goed functioneert, om jouw voorkeuren op te slaan, om inzicht te verkrijgen in bezoekersgedrag, maar ook voor marketing en social media doeleinden (laten zien van gepersonaliseerde advertenties). Door op ‘Accepteren’ te klikken, ga je akkoord met het gebruik van alle cookies. In onze Cookieverklaring kun je meer lezen over de cookies die wij gebruiken en kun je jouw voorkeuren opslaan of wijzigen. Door ‘Weigeren’ te klikken ga je alleen akkoord met het gebruik van functionele cookies.
.jpg)
De politieke en sociale schokken van de late jaren zestig en zeventig hadden hun weerslag op zowel het politieke als het bestuurlijke domein. Zowel in de politieke arena als in de publieke opinie klonken luid de roep om een meer democratisch, moreel en transparant bestuur. In dit project zal de promovendus de morele effecten van deze sociaal-politieke schokken op het Nederlandse bestuur onderzoeken binnen een bredere Europese context.

De politieke en sociale schokken van de late jaren zestig en zeventig hadden hun weerslag op zowel het politieke als het bestuurlijke domein. Zowel in de politieke arena als in de publieke opinie klonken luid de roep om een meer democratisch, moreel en transparant bestuur. In dit project zal de promovendus de morele effecten van deze sociaal-politieke schokken op het Nederlandse bestuur onderzoeken binnen een bredere Europese context.
De Universiteit van Amsterdam en de Amsterdam School for Regional and Transnational and European Studies (ARTES) zijn verheugd een volledig gefinancierde vierjarige PhD-positie aan te kondigen op het gebied van politieke en bestuurlijke geschiedenis en historisch bestuur. De succesvolle kandidaat maakt deel uit van het NWA/ORC DeMoCraft-consortium, dat onderzoekt hoe het democratisch-morele vakmanschap van politici kan worden versterkt: de kennis, vaardigheden, houding en praktijken die nodig zijn om het politieke ambt integer en volgens democratische en rechtsstatelijke normen uit te oefenen. Zulk democratisch-moreel vakmanschap is cruciaal in tijden van crises en maatschappelijke transities.
Promotie project: De politieke en sociale schokken van de late jaren zestig en zeventig hadden hun weerslag op zowel het politieke als het bestuurlijke domein. Traditionele werkwijzen werden in twijfel getrokken door een nieuwe generatie die zich verzette tegen het deskundigenbestuur en de ‘gemanagede democratie’ van het naoorlogse wederopbouwtijdperk. Zowel in de politieke arena als in de publieke opinie klonk luid de roep om een meer democratisch, moreel en transparant bestuur. Net als vandaag de dag was de samenleving in de jaren zeventig en begin jaren tachtig sterk gepolariseerd, en moest het bestuur laveren tussen tegengestelde morele eisen van verschillende partijen en sociale groepen. De promovendus zal de aanname dat in tijden van crisis de morele dimensie van de politiek-bestuurlijke relaties naar voren komt empirisch onderzoeken. De focus is op een relatieve korte periode in de recente geschiedenis: de kritieke decennia na 1968 in Nederland in de West-Europese context.
Methode en aanpak: In dit project zal de promovendus de morele effecten van deze sociaal-politieke schokken op het Nederlandse bestuur onderzoeken binnen een bredere Europese context. Er zal een gemengde methodologische aanpak worden gehanteerd, variërend van uitgebreide interviews met (gepensioneerde) ambtenaren en politici tot analyse van secundaire literatuur en archiefonderzoek (met name bij het ministerie van Binnenlandse Zaken). De Nederlandse ervaring zal worden vergeleken met die van verwante West-Europese landen. Het project kan worden aangepast aan de individuele interesses en vaardigheden van de promovendus.

De Universiteit van Amsterdam en de Amsterdam School for Regional and Transnational and European Studies (ARTES) zijn verheugd een volledig gefinancierde vierjarige PhD-positie aan te kondigen op het gebied van politieke en bestuurlijke geschiedenis en historisch bestuur. De succesvolle kandidaat maakt deel uit van het NWA/ORC DeMoCraft-consortium, dat onderzoekt hoe het democratisch-morele vakmanschap van politici kan worden versterkt: de kennis, vaardigheden, houding en praktijken die nodig zijn om het politieke ambt integer en volgens democratische en rechtsstatelijke normen uit te oefenen. Zulk democratisch-moreel vakmanschap is cruciaal in tijden van crises en maatschappelijke transities.
Promotie project: De politieke en sociale schokken van de late jaren zestig en zeventig hadden hun weerslag op zowel het politieke als het bestuurlijke domein. Traditionele werkwijzen werden in twijfel getrokken door een nieuwe generatie die zich verzette tegen het deskundigenbestuur en de ‘gemanagede democratie’ van het naoorlogse wederopbouwtijdperk. Zowel in de politieke arena als in de publieke opinie klonk luid de roep om een meer democratisch, moreel en transparant bestuur. Net als vandaag de dag was de samenleving in de jaren zeventig en begin jaren tachtig sterk gepolariseerd, en moest het bestuur laveren tussen tegengestelde morele eisen van verschillende partijen en sociale groepen. De promovendus zal de aanname dat in tijden van crisis de morele dimensie van de politiek-bestuurlijke relaties naar voren komt empirisch onderzoeken. De focus is op een relatieve korte periode in de recente geschiedenis: de kritieke decennia na 1968 in Nederland in de West-Europese context.
Methode en aanpak: In dit project zal de promovendus de morele effecten van deze sociaal-politieke schokken op het Nederlandse bestuur onderzoeken binnen een bredere Europese context. Er zal een gemengde methodologische aanpak worden gehanteerd, variërend van uitgebreide interviews met (gepensioneerde) ambtenaren en politici tot analyse van secundaire literatuur en archiefonderzoek (met name bij het ministerie van Binnenlandse Zaken). De Nederlandse ervaring zal worden vergeleken met die van verwante West-Europese landen. Het project kan worden aangepast aan de individuele interesses en vaardigheden van de promovendus.
De Universiteit van Amsterdam is de grootste universiteit van Nederland en biedt het breedste scala aan academische opleidingen. Aan de UvA studeren en werken 42.000 studenten, 6.000 medewerkers en 3.000 promovendi in een breed scala aan vakgebieden, verbonden door een cultuur van nieuwsgierigheid.
De Faculteit der Geesteswetenschappen verzorgt onderwijs en verricht onderzoek met een sterk internationaal profiel in een groot aantal disciplines op het gebied van taal en cultuur. De faculteit is gevestigd in het hart van Amsterdam en onderhoudt nauwe banden met vele culturele instellingen in de hoofdstad. Onderzoeks- en onderwijspersoneel richt zich op interdisciplinaire samenwerking en is actief in verschillende onderwijsprogramma's.
De Amsterdam School for Regional, Transnational and European Studies (ARTES: Amsterdam School for Regional, Transnational and European Studies – Universiteit van Amsterdam) combineert benaderingen uit de geesteswetenschappen en de sociale wetenschappen bij de studie van Europa en andere wereldregio’s, en de onderlinge relaties daartussen. Onze wetenschappers houden zich bezig met en werken in en tussen Europa, het Middellandse Zeegebied en het Midden-Oosten, de landen van de voormalige Sovjet-Unie, de Kaukasus, Centraal- en Oost-Azië en Latijns-Amerika.
De Universiteit van Amsterdam is de grootste universiteit van Nederland en biedt het breedste scala aan academische opleidingen. Aan de UvA studeren en werken 42.000 studenten, 6.000 medewerkers en 3.000 promovendi in een breed scala aan vakgebieden, verbonden door een cultuur van nieuwsgierigheid.
De Faculteit der Geesteswetenschappen verzorgt onderwijs en verricht onderzoek met een sterk internationaal profiel in een groot aantal disciplines op het gebied van taal en cultuur. De faculteit is gevestigd in het hart van Amsterdam en onderhoudt nauwe banden met vele culturele instellingen in de hoofdstad. Onderzoeks- en onderwijspersoneel richt zich op interdisciplinaire samenwerking en is actief in verschillende onderwijsprogramma's.
De Amsterdam School for Regional, Transnational and European Studies (ARTES: Amsterdam School for Regional, Transnational and European Studies – Universiteit van Amsterdam) combineert benaderingen uit de geesteswetenschappen en de sociale wetenschappen bij de studie van Europa en andere wereldregio’s, en de onderlinge relaties daartussen. Onze wetenschappers houden zich bezig met en werken in en tussen Europa, het Middellandse Zeegebied en het Midden-Oosten, de landen van de voormalige Sovjet-Unie, de Kaukasus, Centraal- en Oost-Azië en Latijns-Amerika.
Als je jezelf herkent in het profiel en geïnteresseerd bent in de functie, kijken we uit naar je sollicitatie. Sollicitaties moeten de volgende informatie bevatten (ingediend in één pdf):
Voor vragen over de functie of de afdeling kun je contact met ons opnemen via:
Als je jezelf herkent in het profiel en geïnteresseerd bent in de functie, kijken we uit naar je sollicitatie. Sollicitaties moeten de volgende informatie bevatten (ingediend in één pdf):
Voor vragen over de functie of de afdeling kun je contact met ons opnemen via:








